Nuevos materiales sobre necesidades y requisitos de accesibilidad auditiva en las aulas de FIAPAS

 

FIAPAS nos recuerda que se encuentran disponibles en la Biblioteca Virtual-FIAPAS nuevos materiales audiovisuales sobre las necesidades del alumnado con sordera usuario de prótesis auditivas y sobre los requisitos de accesibilidad auditiva en las aulas y centros educativos para ser acústicamente sostenibles.

Se trata de dos videopíldoras que se han elaborado en el marco del convenio de colaboración entre la Confederación Española de Familias de Personas Sordas-FIAPAS y el Ministerio de Educación y Formación Profesional, contando con la cofinanciación de la Fundación ONCE.

Ambas videopíldoras tienen por objeto sensibilizar, informar y formar al conjunto de la comunidad educativa, en particular al profesorado, al alumnado y a las familias, además de a los responsables de las Administraciones Educativas, sobre las necesidades y requisitos de accesibilidad auditiva, a la información, a la comunicación y a los aprendizajes, en aulas y centros educativos, mediante el conocimiento de los entornos acústicamente sostenibles y la aplicación de los productos de apoyo a la audición en el ámbito educativo, tanto para el alumnado con sordera (periférica o con problemas en el procesamiento central), incluso si se trata de pérdidas auditivas unilaterales y pérdidas de leves a moderadas bilaterales, como para alumnado con sordoceguera en el caso de ser usuario de prótesis auditivas.

La videopíldora PRODUCTOS DE APOYO A LA AUDICIÓN presenta información sobre los productos de apoyo que se pueden usar en conexión con las prótesis auditivas, para garantizar el derecho a la educación al alumnado con sordera que utiliza audífonos y/o implantes auditivos, en igualdad de condiciones que el resto de sus compañeros.

Por su parte, AULAS ACÚSTICAMENTE SOSTENIBLES ofrece recomendaciones prácticas para contribuir a que las aulas sean acústicamente idóneas, superando las limitaciones que generan el ruido y la reverberación, así como sus efectos nocivos sobre el aprendizaje y la salud del conjunto del alumnado (con o sin sordera) y del profesorado.

Estos materiales se encuentran disponibles subtitulados, con interpretación en lengua de signos y audiodescritos.

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